La supervisión educativa Punto 1

¿La supervisión educativa  debe abandonar sus funciones tradicionales para poder alcanzar la fase de la supervisión creadora?  

1-El mundo está en constante cambio, y eso incluye que las personas, cambian sus gustos, sus pensamientos sus exigencias y hasta la forma en la que se adquiere el aprendizaje. Con el auge de la tecnología, las nuevas generaciones y demás factores obligan a que la docencia cambie constantemente. 

De esta misma forma, pasa con la supervisión. En mi opinión considero que tomar las fortalezas de cada proceso y utilizarlos a la par seria lo mejor. La supervisión tradicional ha tenido sus frutos a lo largo del tiempo, y si le agregamos innovación, creatividad pues lo resultados serán de mayor beneficios. 

Debemos adaptarnos a los cambios y a los tiempos, sin alejarnos de la esencia de lo que es la supervisión